Sobre ABA (Análise de Comportamento Aplicada)
A raiz da ABA é focar no reforçamento de comportamentos adequados. O objetivo é fornecer um ambiente rico em interações positivas e ati...
07
ago
Habilidade Visual
Ser capaz de olhar para itens usados nas atividades é uma habilidade muito importante para a aprendizagem de repertórios mais complexos...
24
jul
Estratégias para Ensinar Brincadeiras
Uma das dificuldades das crianças com autismo é a habilidade de brincar com os pares neurotípicos.
A primeira dica é fornecer instruçõ...
13
jul
Educação Inclusiva
Mas afinal, o que é educação inclusiva?
Educação inclusiva acontece quando as crianças com e sem deficiência participam e aprendem jun...
27
jun
Quanto devemos respeitar a vontade de aprendizes com desenvolvimento atípico?
É muito importante considerarmos as implicações éticas quando exigimos dos alunos com desenvolvimento atípico a executarem tarefas e at...
05
jun
Dicas de Festa Junina para Crianças com Autismo: Preparando-se para a Festa Junina
Junho significa fogueira, bandeirinhas, dançar quadrilha, pé de moleque, pipoca, bombinhas, fogos de artifícios e roupas de caipira.
A...
20
maio
A família
Recentemente, uma pessoa nos perguntou qual seria o papel da família no tratamento de indivíduos com autismo. Escrevemos este texto com...
11
maio
Erros comuns ao implementar o reforçador
O principal objetivo do trabalho com aprendizes com autismo é ensinar comportamentos desejáveis e diminuir comportamentos indesejáveis...
26
abr
Instruções simples e diretas
Às vezes, nossos aprendizes não seguem as instruções verbais dadas, porque não compreendem completamente, o que lhes pedimos. Por exemp...
11
abr
A diferença entre falar: criança com autismo versus criança autista*
Para as pessoas que convivem com o autismo, um dos assuntos mais polêmicos é como se referir à pessoas no espectro. Aqui está a diferen...